ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG TRONG ĐÀO TẠO NGÀNH XÂY DỰNG

Thứ năm, 11/12/2025, 14:28 (GMT+7)

   Trong xu thế đổi mới giáo dục đại học hiện nay, việc chuyển từ phương pháp giảng dạy truyền thống sang phương pháp lấy người học làm trung tâm không chỉ là yêu cầu tất yếu, mà còn là giải pháp trọng yếu để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu xã hội và thị trường lao động. Xuất phát từ định hướng đào tạo ứng dụng của Trường Đại học Thành Đông, Khoa Xây dựng đã triển khai phương pháp giảng dạy mới, coi sinh viên là chủ thể của quá trình lĩnh hội tri thức, còn giảng viên đóng vai trò định hướng, dẫn dắt và hỗ trợ.

   Nếu trước đây, mô hình dạy học truyền thống lấy giảng viên làm trung tâm – nơi thông tin chủ yếu truyền một chiều, sinh viên nghe giảng và ghi chép thụ động – thì hiện nay, các giờ học được thiết kế theo hướng mở, phát huy tối đa tính chủ động và tư duy phản biện của người học. Sinh viên được chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm được giao nhiệm vụ nghiên cứu trước một phần nội dung của bài học dựa trên giáo trình, bài giảng và các nguồn tài liệu mở trên Internet.

   Trong mỗi buổi học, khoảng 30% thời lượng đầu dành cho các nhóm sinh viên trình bày phần nội dung đã chuẩn bị. Các nhóm khác tham gia lắng nghe, phản biện và đặt câu hỏi, tạo nên không khí học tập sôi nổi, giàu tính tương tác. Giảng viên đóng vai trò điều phối, quan sát quá trình thảo luận, tổng hợp các ý kiến và phân tích chuyên sâu những nội dung trọng tâm của bài học. Phần cuối buổi học, giảng viên sử dụng khoảng 10% thời lượng để tổng kết, củng cố kiến thức và giao nhiệm vụ chuẩn bị cho buổi học tiếp theo.

   Đặc biệt, các bài giảng được gắn liền với thực tiễn ngành xây dựng: hình ảnh, video, clip mô phỏng công trình, thí nghiệm vật liệu, hiện trường thi công… được lồng ghép sinh động, giúp người học dễ hình dung và liên hệ trực tiếp với công việc sau này. Phương pháp này không chỉ rút ngắn khoảng cách giữa lý thuyết và thực hành mà còn góp phần hình thành tư duy kỹ sư ứng dụng – sáng tạo, linh hoạt và có năng lực giải quyết vấn đề thực tế.

   Kết quả cho thấy sinh viên hào hứng hơn trong học tập, mạnh dạn trình bày quan điểm, nâng cao kỹ năng thuyết trình, tư duy phản biện và làm việc nhóm. Các em biết cách tự tìm kiếm, chọn lọc, hệ thống hóa thông tin và sáng tạo trong việc tiếp cận tri thức. Quan trọng hơn, phương pháp mới khơi dậy tinh thần tự học suốt đời – phẩm chất cốt lõi của người kỹ sư trong thời đại công nghiệp 4.0.

   Sự đổi mới này đã và đang góp phần khẳng định định hướng đào tạo theo ứng dụng mà Trường Đại học Thành Đông theo đuổi: đào tạo sinh viên ngành xây dựng không chỉ giỏi lý thuyết, mà còn vững kỹ năng thực hành, có khả năng thích ứng nhanh và sáng tạo trong môi trường nghề nghiệp thực tế. 

    Một số hình ảnh trong lớp học:

                                                                                                                                         Bài và Ảnh: Đỗ Hồng Thắng